未来教师应具备怎样的数字素养？湖南科大举行了一场研讨会

作者：唐亚慧 周金利 阳锡叶　　来源：中国教育新闻网

　　近日，国家智慧教育平台赋能教师数字素养发展学术研讨会在湖南科技大学举行，聚焦数字时代教师数字素养提升。会议认为，国家智慧教育平台的应用为未来教师数字素养发展提供重要契机，意义重大。

　　“面对信息化潮流，只有积极抢占制高点，才能赢得发展先机。”与会专家认为，数字化浪潮之下，教育部抓住机遇，扎实推进国家智慧教育平台建设，利用数字技术拓展学校边界和学习时空，开辟教育发展新赛道，对加快教师队伍建设带来极大赋能。在此过程中，教师的能力和素养是关键。

　　与会专家先后回顾了国家中小学智慧教育平台的建设过程以及应用情况，指出平台未来发展将以联结为先、内容为本、合作为要、需求牵引、应用为王。着眼于解读信息技术对教师信息素养测评与提升的影响，分析新课标背景下的中小学数字素养培养的现状、问题及展望，指明要改革培训项目，促进中小学教师精准学习；大力发展在线资源，拓宽中小学教师提升渠道；建立评价标准和工具，明确中小学教师发展方向；重视职前教师培养，强调数字伦理意识，提升中小学教师群体素质。提出赋能教师数字素养发展的路径建议：人的数字化是教育数字化的难点和关键点，教育数字化的终极目标是办有温度的教育，要坚持需求导向、数据赋能、立德树人。

　　本次会议由湖南科技大学主办，湖南省“十四五”教育科学研究重点培育基地——教育信息化研究基地（技术应用方向）和湖南省周方苗名校长工作室共同承办。来自教育部教育技术与资源发展中心、湖南省教育厅、湖南省电化教育馆、湖南省教育科学研究院、华中师范大学的专家学者参会。