2024年广东省专业技术人员继续教育学习的内容

2024年广东省专业技术人员继续教育学习的内容涵盖了多个方面，旨在帮助专业技术人员不断更新知识、提升技能，以适应行业发展的需求。具体学习内容可以分为以下几大类：

 

一、公需科目

 

学习内容：2024年度广东省专业技术人员继续教育公需科目确定为“新质生产力与高质量发展”和“‘百县千镇万村高质量发展工程’与城乡区域协调发展”两个专题。专业技术人员需从这两个专题中任意选择一个进行学习，并完成30学时的学习任务。这些公需科目旨在提升专业技术人员的综合素质和思想政治水平，拓宽其视野。

 

二、专业科目

 

专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。具体内容根据专业技术人员所在的行业或专业领域进行设置，但通常包括以下几个方面：

 

思政教育：

师德师风及校园文化

思政工作及课程思政

班主任及学生工作

心理健康及劳动教育

“百千万”工程人才培养工作等内容

 

这些思政教育内容旨在提升专业技术人员的职业道德素养和教育教学能力。

 

人工智能技术：

虚拟现实技术

服务机器人应用

无人机技术等内容

 

随着人工智能技术的快速发展，这些内容成为专业技术人员必须掌握的重要技能。

 

数字信息技术：

云计算

大数据应用

虚拟现实

网站设计与开发

网络系统管理

物联网

区块链

数字化管理

数字建造

数字孪生技术等内容

 

这些内容旨在提升专业技术人员在数字化时代的适应能力，推动信息技术与各行业的深度融合。

 

智能制造技术：

工业机器人应用

工业互联网

智能家电等内容

 

随着制造业的转型升级，智能制造技术成为专业技术人员必须关注的重要领域。

 

行业特定知识：

例如，对于建筑工程专业技术人员，可能需要学习建筑胶凝材料与检测、建筑地基基础工程施工质量验收标准、建筑工程相关消防知识等内容。

对于纺织行业的专业技术人员，则可能需要学习纺织基础知识、纺织创新知识、纺织行业的新业态、纺织行业人工智能及应用、纺织质量检测、纺织绿色制造体系等内容。

 

这些行业特定知识旨在帮助专业技术人员更好地适应本行业的发展需求。

 

三、选修科目

 

选修科目由专业技术人员根据个人兴趣或工作需要选择，学习培训由用人单位负责。这部分内容灵活多样，旨在满足专业技术人员的个性化学习需求。

四、学习方式

 

专业技术人员可以通过多种方式进行继续教育学习，包括面授培训班、研讨班、专题讲座、网络培训等。他们可以在广东人事人才培训网、广东继续教育网等平台上完成年度继续教育培训任务，并获得年度继续教育证书。

 

综上所述，2024年广东省专业技术人员继续教育学习的内容涵盖了公需科目、专业科目和选修科目等多个方面，旨在帮助专业技术人员不断提升自己的专业素养和综合能力。