广东高校教师专业技术继续教育学习培训有哪些课程？

根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省专业技术人员继续教育证书》管理条例，2024年广东高校教师专业技术人员继续教育任务总不低于90学时，其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于42学时，个人选修科目不少于18学时；高校和自主评审单位可根据实际自主确定年度要求。

高校教师公需课学习内容

围绕国家和省委省政府经济社会高质量发展的部署要求，结合我省继续教育工作实际，经研究论证，我省2024年度食品行业专业技术人员继续教育公需科目确定为“新质生产力与高质量发展”、“‘百县千镇万村高质量发展工程’与城乡区域协调发展”两个专题。

专业技术人员继续教育专业科学习内容：

教师专业技术人员继续教育的专业科目内容广泛，包括但不限于以下几个方面：

教育法律法规：学习国家和地方教育法律法规，了解教育政策，增强法律意识和维权意识。

教师职业道德：学习教师职业道德规范，树立正确的职业观、学生观和教育观，提升职业道德素养。

教育教学理论：学习现代教育理论，了解教育教学的最新发展动态，掌握新的教育教学方法和手段。

学科知识与教育教学能力：针对所教学科，深入学习学科知识，提高教育教学能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。

教育信息技术应用：学习现代教育信息技术，掌握多媒体教学、网络教学等新的教学手段和方法，提高教学效率和质量。

具体专业课学习的科目为：

《教师心理健康现状及原因分析》

《教师工作压力分析及解决之道》

《近代学术思想史通论：家学传承与地域性》

《从<学记>中学习为师之道》

《助力教师提升价值感和幸福感》

《当代高校教师的国学素养修炼》

《近代学术思想史通论：经世致用与朝野分流》