中小学教师实行教师“退出机制”，对教师影响大吗？

中小学教师退出机制力图打破所谓的铁饭碗，教师队伍本身肯定是有所抵触，但任何一个行业都是一样，有进就有出，这样才能形成竞争机制，确保队伍的活力，这是必然的趋势，抵触和情绪都是没有用的，未来已来，还是扎实工作避免淘汰为好。

首先，退出机制的途径有哪些?

1、提前退休：

由于历史的原因，导致很多干了几十年的老教师仍然坚持在岗位上，虽然他们很辛苦，但实际教学效果并不好，这对于教育发展不是好事，所以需要退出，还有一些快到退休的年龄，由于身体条件较差，也不能很好的完成教学任务，对于这些人员提前退出教师队伍，然后再补充年轻教师，对于优化教育资源非常有利。

2、实行教师注册的退出机制：

这就是要彻底打破铁饭碗，每5年注册一次，一旦注册不合格或者暂缓注册，就意味着要退出教师队伍，这和过去是永久性的完全是两个概念，相信大部分教师对此都会感到压力，这是一条红线，不管是教学还是师德，都可能会影响到教师注册是否合格。

3、日常师德考核退出：

在平时的教育教学管理中是否有违师德，比如体罚，违规补课等，一旦发现这些问题，情节严重的，肯定会被计入师德考核中，屡教不改的，当然也会被清理出教师队伍，而过去一旦有了编制，比什么都稳。

其次，退出机制对教师和教育的影响在哪里?

退出机制对老师来说，最大的影响就是有了危机感，自己的工作表现，师德都将面临考核，于是乎大家都开始注意自己的相关表现了。但我想说教师的危机感不应该是来源于教师的退出机制，更应是学生对于师德和教学能力的强烈要求。

那么退出机制是不是教育部门特地为难教师呢，就是不愿意给你安稳的工作，实际上退出机制的目的应该是给老师一定的职业危机感，虽然教育发展一路看好，但毕竟经济在发展，教育要创新，教学要改善，这就需要教师队伍充满活力，而退出机制就将会彻底激活大家的斗志，这对于教育本身来说无疑是有利的。

最后，退出机制形成后，还有没有人愿意进来?

教师队伍有进有出机制的形成，会很大程度的改善教育教育，但教师所面临的各方面的压力也必须正视，待遇和福利，职业发展，职称评定等都是需要攻克的问题，如果这些问题不跟上解决，单纯的依靠退出机制来让教师主动迎接挑战，我看难度非常大。

现在的特岗教师，免费师范生实际上就已经在弥补教师队伍不足的问题，配套政策没有跟上，任何单方面的退出机制都会对大学毕业生从事教师职业的意愿造成影响，虽然大家并不一定就是说自己不努力，甚至师德有问题，但是涌入教师队伍的人大多还是看重教师职业的一个“稳”字，如果现在连“稳”都没有了，还指望什么呢?!

教师队伍的退出机制无疑是趋势所在，不会因为一部分人的抵触而止步，但是一定还要给教师队伍一个“稳”字，这不仅仅是待遇和福利，还有职业的发展，职称的评定，说白了，就是教师打心眼里觉得：选择教师行业，还是值得的!只有这样，才能真正的激活教师队伍，让他们永葆活力。