2024年广东图书档案馆员职称评审评审的条件和对继续教育学习的要求

一、职称评审条件

对于广东图书档案馆员的职称评审，通常遵循一定的学历资历条件和工作能力（经历）条件。以下是根据公开发布的信息归纳的评审条件：

1. 学历资历条件

馆员作为中级职称，其学历资历条件可能包括：

具备博士学位。

具备硕士学位，取得助理馆员职称后，从事图书资料相关工作满2年。

具备大学本科学历或学士学位，大学专科学历或技工院校预备技师（技师）班、高级工班毕业，取得助理馆员职称后，从事图书资料相关工作满4年。

具备高中（含中专、职高、技工院校中级工班）毕业学历，取得助理馆员职称后，从事图书资料相关工作满7年。

请注意，以上条件仅为示例，具体条件可能因年份和政策调整而有所变化。

2. 工作能力（经历）条件

馆员需要较为系统地掌握图书馆学、情报学基础理论和专业知识，了解本领域国内外研究现状、发展趋势和相关政策法规，掌握本领域必要的研究方法和专业技术，积累了一定的实践经验。具体来说，可能包括以下几个方面：

独立完成岗位工作的实际能力，能胜任各项日常基础性工作。

在文献利用、图书服务、图书馆管理等领域有较为深入的工作经历和经验。

能够独立负责某一方面的工作，具有指导助理馆员开展工作的能力。

二、继续教育学习要求

1. 学时要求

根据广东省的相关规定，专业技术人员每年需要完成一定的继续教育学时。对于图书档案馆员来说，具体学时要求可能因年份和政策不同而有所变化。一般来说，档案专业人员每年的继续教育学时要求不少于90学时。这一要求旨在促进专业技术人员不断更新知识、提高技能，以适应岗位需要和职业发展要求。

2. 学习内容

继续教育学习的内容通常涵盖以下几个方面：

档案法律法规：包括《中华人民共和国档案法》等相关法律法规的学习，了解档案工作的法律要求和规范。

档案管理知识：学习档案管理的基本原理、方法和技能，提升档案管理水平。

档案数字化管理：了解档案数字化管理的趋势和要求，学习数字化管理的相关技术和工具。

档案安全与保护：学习档案的安全保护措施，确保档案的安全和完整。

3. 学习方式

继续教育的学习方式多种多样，包括参加培训班、研修班、进修班学习，参与与教育培训相关的档案业务实践活动，参加档案远程教育等。专业技术人员可以根据自己的实际情况和需要选择合适的学习方式来完成继续教育学习任务。

4. 激励机制

为了鼓励专业技术人员积极参加继续教育学习，各级档案主管部门和用人单位通常会建立相应的激励机制。例如，将参加继续教育情况作为档案人员考核评价、岗位聘用的重要依据；建立继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制等。这些措施有助于激发专业技术人员的学习热情和积极性，提高整个行业的专业水平和综合素质。

5.学习平台

图书档案专业技术人员继续教育学习的指定平台为：

公需课学习网站：

专业科目和选修科目学习网站：

登录人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站：济达教育网站https://www.jetjy.com/