有关广东出版专业技术人员继续教育暂行规定

为加强我省新闻、出版专业技术人员的能力素质建设，进一步夯实新闻出版业高质量发展的人才基础，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》等文件要求，结合行业发展实际，现制定并发布2024年广东省新闻、出版专业技术人员继续教育专业科目学习指南。

一、学习内容

新闻、出版专业技术人员继续教育专业科目内容包括专业必修科目和其他专业科目，其中专业必修科目分为综合科目和专业科目。

（一）综合科目

科目名称：习近平文化思想专题

培训对象：新闻、出版专业技术人员

培训目的：深入学习领会习近平文化思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，引导专业技术人员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉把习近平文化思想贯彻落实到新闻出版工作各方面和全过程，笃信笃行，强化担当，开拓创新，为更好担负起新的文化使命贡献力量。

（二）专业科目

1.新闻专业

科目名称：新闻舆论高质量发展专题

培训目的：聚焦培养政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的全媒记者、全媒编辑、全媒管理人才的目标，科学设置课程，引导专业技术人员坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，强化互联网思维，主动学习掌握全媒体时代新闻传播规律，提升新闻报道产品策划创作能力，推动和加强全媒体传播体系建设，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，不断巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列提供良好舆论支撑。

出版专业的继续教育重要作用

出版专业继续教育的重要作用主要体现在提高出版专业技术人员的专业素养和适应行业发展的需求。‌

出版专业继续教育旨在提升编辑的“四力”（‌即脚力、‌眼力、‌脑力、‌笔力）‌和建设高素质专业化的编辑队伍。‌通过统筹教育资源，‌优化内容布局，‌继续教育坚持政治思想和政策法规方面的要求，‌同时传授新知识、‌新信息、‌新经验。‌这包括构建培训机构联动机制，‌集中优质资源，‌形成资源共享、‌互补的格局，‌以及合理分配基础性课程与能力提升课程的比例，‌增加“四力”教育实践课程。‌例如，‌通过职业道德及情操的培养、‌出版伦理教育、‌信息收集及论文写作能力培养，‌以及实地参观出版新技术示范单位等，‌来提升编辑的职业素养和业务能力。‌

此外，‌出版单位应当建立本单位出版专业技术人员继续教育与使用、‌晋升相衔接的激励机制，‌把参加继续教育情况作为考核评价、‌岗位聘用的重要依据。‌这表明继续教育不仅关乎个人职业发展和能力提升，‌也是企业提升整体竞争力的重要手段。‌

综上所述，‌出版专业继续教育通过提供系统的学习和培训机会，‌帮助编辑和其他出版专业技术人员不断提升自己的专业能力和职业素养，‌以适应行业发展的需要，‌同时也为出版行业的发展提供了有力的人才支持。‌

学习指导

推荐人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站

济达教育：https://www.jetjy.com/

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