广东2024年高校教师专业技术人员继续教育不少于多少学时？

    2024年广东地区高校教师专业技术人员继续教育专业科目不少42学时，学完可获学时证明。

    课程目录

    教师心理健康现状及原因分析

    当代高校教师的国学素养修炼

    教师工作压力分析及解决之道

    助力教师提升价值感和幸福感

    从《学记》中学习为师之道

    近代学术思想史通论：家学传承与地域性

    近代学术思想史通论：经世致用与朝野分流

    高校教师育人理念

    高校教师的育人理念是指在教学过程中对学生进行培养和成长的理念和方法。这些理念通常包括以下几个方面：

    1.学生为本：高校教师应该以学生为中心，关注学生的个性特点、兴趣爱好和发展需求，以满足他们的学习需求和提高他们的综合素质。

    2.启发式教学：高校教师应该培养学生的创造力、独立思考能力和问题解决能力，鼓励他们自主探索和思考，通过启发式的教学方法提高学生的综合素质。

    3.以身作则：高校教师不仅要教好课程知识，还要以身作则，以自己积极的学习态度和高尚的师德榜样来引导学生，塑造他们正确的人生观、价值观和道德观。

    4.素质教育：高校教师应该注重培养学生的综合素质，包括学科知识、语言表达能力、团队合作能力、社会实践能力等，帮助他们成为有思想、有能力、有担当的新时代人才。

    5.个性化教学：高校教师应该因材施教，注重针对学生的不同特点和需求采用个性化的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

    6.创新教学：高校教师应该积极探索和使用创新的教学方法和教育技术，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和能力。

    综上所述，高校教师的育人理念是以学生为本，注重启发式教学、以身作则、素质教育、个性化教学和创新教学等，以培养学生成为合格的新时代人才。

    继续教育

    继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身教育体系的重要组成部分，是提高国民科技文化素质和就业、创业、创新能力的重要途径。

    学习指导

    推荐人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站：

    济达教育：https://www.jetjy.com/

    专业科目、选修科目咨询济达教育

    电话：13600467750（可加微信）