关于2024广东高校文科教师继续教育形式

高校教师继续教育政策的重要性不言而喻。随着社会的日益发展和教育的不断创新，高校教师需要不断学习和提升自己的专业能力，以适应时代的要求和学生的需求。

2024广东高校文科教师继续教育形式

为了保证高校教师的教学水平和学术能力，同时促进教育的发展，高校教师继续教育政策制定了以下目标：

1.提高高校教师的学术水平和专业素养。政策要求高校教师必须参加一定数量的学术研讨会、学术论坛和专业培训课程，以不断提升自己的学术能力和教学水平。

2.培养高校教师的教育创新意识和能力。政策鼓励高校教师参与教育研究和教学改革项目，帮助他们提升教育教学方法，培养创新精神，为学生提供更好的教育服务。

3.促进高校教师的职业发展和晋升。政策鼓励高校教师参加各类职业培训和进修课程，提升自己的教育管理能力和领导素养，为晋升提供有力支持。

学习形式

1.公需科目

根据广东省人力资源和社会保障厅《关于发布2023年度我省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》，专任教师（含辅导员）在“广东省教师继续教育信息管理平台”（https://jsglpt.gdedu.gov.cn/，以下简称教师平台）的“公需课”模块中上完成公需科目的学习。

其它专业技术人员在“广东省专业技术人员继续教育管理系统”（https:/ggfw.hrss.gd.gov.cn/jxjy/，以下简称专技系统）上完成公需科目的学习。

2.专业科目

为鼓励学习、鼓励自主创新，鼓励产学研结合，多出成果。取得以下成果的，可折算为当年专业科目的学时。

（1）当年发表论文、出版专著、完成课题项目和获得专利等形式可最多认定为28学时（须上传相关证明材料）；

（2）参加各类研修班、进修班、学术会议、学术讲座、学术访问等的学习活动（须上传盖章有效的证明材料）；

（3）在远程继续教育学习平台进行学习（须上传有效的证书证明材料）。

3.选修科目参照上述专业科目中的（2）（3）执行。

学时申报

1.公需科目在教师平台或专技系统上完成公需科目专题学习后，将自动获得对应学时，无须另行申报。

2.专业科目和选修科目专任教师（含辅导员）将论文、专著、课题项目、各类学习活动组织单位出具的盖章有效学时证明等相关材料在教师平台【申报学时】模块中申报专业科目和选修科目学时。

其他专业技术人员将论文、专著、课题项目、各类学习活动组织单位出具的盖章有效学时证明等相关材料在专技系统【继续教育记录】模块中申报专业科目和选修科目学时。

其他事项

关于继续教育结果与职称评审挂钩的要求从2019年起，专业技术人员申报职称时要求提供申报年度的继续教育证书，例如2024年申报2023年度职称，须提供2023年继续教育证书。

学习指导

专业科目、选修科目推荐人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站：

济达教育：https://www.jetjy.com/