2024年广东高校讲师继续教育培训内容:从《学记》中学习为师之道

高校教师讲师评定讲师职称的必要条件中，继续教育学时是一个重要的考核指标。继续教育学时是指高校教师在职称评定前，必须完成的一定学时的继续教育任务。这一要求旨在促使高校教师不断提高自身的教育教学水平，以更好地服务于学生和社会。

继续教育学时在评定中的重要性体现在，它反映了教师在教育教学工作中的持续学习和进步。通过完成继续教育学时，教师可以掌握最新的教育理论、教学方法和教育技术，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。

高校讲师继续教育培训内容：从《学记》中学习为师之道课程介绍

一、课程介绍

《学记》是《礼记》中的一篇，全文1229个字，是中国古代文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一部教育论著，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产，也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，被认为是“教育学的雏形”。它成书于战国后期，是先秦时期儒家教育经验与教育思想的总结。比起昆体良（约35—约95年，古代罗马著名的教育家）的论著要早300多年。被奉为中国和世界教育史上的“圣经”。它是人类的共同财富，更是中华民族的骄傲。

《学记》包括的教育内容非常丰富。对教育目的、学校制度、教育原则、教学原则、教学方法、教师素质、以及教师的作用等问题，都作了比较全面的系统的论述。这些思想中有很多仍对我们现在的教育教学实践起着积极的指导作用。

二、课程时长

3学时

课程大纲

第一单元、教学的目的和意义--建国君民，教学为先里--大学之教也时

第二单元、学制设置与管理

第三单元、教学过程与艺术--大学之法，教之所由兴也

第四单元、教学方法与原则--教也者，长善而救其失

第五单元、教学心理与态度善教者，使人继其志

第六单元、教师地位与作用--记问之学，不足以为人师

第七单元、学习方法与目标--大德不官，大道不器

三、讲师介绍

刘兴宁，国学讲师，北京交通大学MBA，曾在国企、管理咨询培训行业工作，近二十年践行研究国学智慧在当今时代的运用，致力于弘扬经典文化。

高校讲师专业技术人员继续教育学时要求

根据《广东省专业技术人员继续教育条例》、《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《广东省人力资源和社会保障厅关于进一步做好我省专业技术人员继续教育有关工作的意见》（粤人社规〔2018〕11号）和省委《2019—2023年广东省干部教育培训规划》（粤发〔2019〕16号），我省高校教师专业技术人员继续教育学习任务应累计不少于90学时，其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于42学时，选修科目不少于18学时。按天数计算继续教育学时的，可按每天8学时计算；不足一天的，按每45分钟相当于1学时的实际时间计算。中央有关部委与人力资源社会保障部联合发文对科目类别或学时（学分）另行规定的，从其规定。

四、学习指导

专业科目、选修科目推荐人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站：

济达教育：https://www.jetjy.com/

电话：13600467750（可加微信）