2024年广东高校教师专业技术继续教育课程之《从中学习为师之道》课程介绍

【济达教育-专业技术继续教育学习官网】根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省专业技术人员继续教育证书》管理条例，2024年广东高校教师专业技术人员继续教育专业科科目为：

《教师心理健康现状及原因分析》

《教师工作压力分析及解决之道》

《近代学术思想史通论：家学传承与地域性》

《从<学记>中学习为师之道》

《助力教师提升价值感和幸福感》

《当代高校教师的国学素养修炼》

《近代学术思想史通论：经世致用与朝野分流》

《从<学记>中学习为师之道》课程介绍

《学记》是《礼记》中的一篇，全文1229个字，是中国古代文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一部教育论著，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产，也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，被认为是“教育学的雏形”。它成书于战国后期，是先秦时期儒家教育经验与教育思想的总结。比起昆体良（约35—约95年，古代罗马著名的教育家）的论著要早300多年。被奉为中国和世界教育史上的“圣经”。它是人类的共同财富，更是中华民族的骄傲。

《学记》包括的教育内容非常丰富。对教育目的、学校制度、教育原则、教学原则、教学方法、教师素质、以及教师的作用等问题，都作了比较全面的系统的论述。这些思想中有很多仍对我们现在的教育教学实践起着积极的指导作用。

课程大纲

第一单元、教学的目的和意义--建国君民，教学为先里--大学之教也时

第二单元、学制设置与管理

第三单元、教学过程与艺术--大学之法，教之所由兴也

第四单元、教学方法与原则--教也者，长善而救其失

第五单元、教学心理与态度善教者，使人继其志

第六单元、教师地位与作用--记问之学，不足以为人师

第七单元、学习方法与目标--大德不官，大道不器

讲师介绍

刘兴宁，国学讲师，北京交通大学MBA，曾在国企、管理咨询培训行业工作，近二十年践行研究国学智慧在当今时代的运用，致力于弘扬经典文化。

学习指导

学习平台：人社厅指定的专业技术人员继续教育学习网站--济达教育https://www.jetjy.com/

学习咨询：13600467750（可加微信）